Педагогические науки, Т. 11, № 5

Основополагающие подходы в образовании

	С. Б. Дагбаева., С. З. Кимова	Психолого-педагогическая модель этнической социализации учащихся средней школы
	Е. А. Игумнова., И. В. Радецкая., И. Ю. Сорока	Опыт применения квест-технологии в профильном лагере экологической направленности
	Е. А. Кириенко	Современное дополнительное (внешкольное) образование в КНР – результат эффективной политики реформ
	Шао Инцзе	Использование интернет-ресурсов и мультимедийных технологий в развитии компетенций самостоятельной работы (на примере изучения русского языка)

Психология личности

	Н. В. Закерничная	Теоретическое осмысление понятия жизнестойкости в отечественных и зарубежных исследованиях
	Ю. Ю. Неяскина., Е. И. Сибирцева	Личностные и профессиональные ресурсы лиц с различным уровнем прокрастинации
	Н. М.Сараева	Эмпирическое изучение субъектности студентов: экопсихологический подход

Теория и методика профессионального образования

	Х. С. Байчорова., И. В. Мурманских	Преподаватель вуза в информационно-образовательной среде
	Т. К. Клименко., О. Ю. Левченко	Подготовка учителей иностранного языка в ретроспективе развития педагогического образования (XIX – начало XX века)
	Т. С. Лысикова	Управление самостоятельной деятельностью будущих педагогов дошкольного образования

Социальная психология

	Т. И. Бессонова	К проблеме исследования истинного добровольчества (волонтёрства)
	В. Л. Ситников., В. В. Ильченко	Добрачные половые установки девушек в поликультурной среде
	Е. А. Лушина	О предупреждении негативных последствий в становлении материнства у родильниц с преждевременным родоразрешением в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии новорождённых
	Я. А. Сурикова., О. С. Ширяева	Субъективное качество жизни при различных мотивационных сценариях обращения к чатам

Научная жизнь

М. В. Сёмина

Опережая время (к 120-летию со дня рождения Л. С. Выготского)

Полная версия журнала

Педагогические науки, Том 11, №5, 2016г.