2011
- Естественные науки №1 (36), 2011 г.
- Филология, история, востоковедение №2 (37), 2011 г.
- Физика, математика, техника, технология №3 (38), 2011 г.
- Философия, культурология, социология, социальная работа №4 (39), 2011 г.
- Педагогика и психология №5 (40), 2011 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения №6 (41), 2011 г.
2012
- Естественные науки №1 (42), 2012 г.
- Филология, история, востоковедение №2 (43), 2012 г.
- Физика, математика, техника, технология №3 (44), 2012 г.
- Философия, культурология, социология, социальная работа №4 (45), 2012 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения №6 (47), 2012 г.
- Педагогика и психология №5 (46) 2012 г.
2013
- Естественные науки №1 (48), 2013 г.
- Филология, история, востоковедение №2 (49), 2013 г.
- Физика, математика, техника, технология №3 (50), 2013 г.
- Философия, культурология, социология, социальная работа №4 (51), 2013 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения №6 (53), 2013 г.
- Педагогика. Психология. №5 (52), 2013 г.
2013
- Естественные науки №1 (48), 2013 г.
- Филология, история, востоковедение №2 (49), 2013 г.
- Физика, математика, техника, технология №3 (50), 2013 г.
- Философия, культурология, социология, социальная работа №4 (51), 2013 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения №6 (53), 2013 г.
- Педагогика. Психология. №5 (52), 2013 г.
2014
- Естественные науки. №1 (54), 2014 г.
- Филология, история, востоковедение. №2 (55), 2014 г.
- Физика, математика, техника, технология. №3 (56), 2014 г.
- Философия, культурология, социология, социальная работа. №4 (57), 2014 г.
- Педагогика. Психология. №5 (58), 2014 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения. №6 (59), 2014 г.
2014
- Естественные науки. №1 (54), 2014 г.
- Филология, история, востоковедение. №2 (55), 2014 г.
- Физика, математика, техника, технология. №3 (56), 2014 г.
- Философия, культурология, социология, социальная работа. №4 (57), 2014 г.
- Педагогика. Психология. №5 (58), 2014 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения. №6 (59), 2014 г.
2015
- Естественные науки. № 1 (60), 2015 г.
- Филология, история, востоковедение №2 (61), 2015 г.
- Физика. Математика. Техника. Технология № 3 (62), 2015 г.
- Философия. Культурология. Социология. 4 (63), 2015 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения № 6 (65), 2015
- Педагогика. Психология № 5 (64), 2015 г.
2015
- Естественные науки. № 1 (60), 2015 г.
- Филология, история, востоковедение №2 (61), 2015 г.
- Физика. Математика. Техника. Технология № 3 (62), 2015 г.
- Философия. Культурология. Социология. 4 (63), 2015 г.
- Профессиональное образование, теория и методика обучения № 6 (65), 2015
- Педагогика. Психология № 5 (64), 2015 г.
2016
- Естественные науки. Том 11. № 1. 2016
- Педагогика. Психология. Том 11. №2. 2016
- Философия. Культурология. Социология. Социальная работа. Том 11. №3. 2016
- Физика. Математика. Техника. Технология. Том 11. №4. 2016
- Педагогические науки, Т. 11, № 5
- Профессиональное образование, теория и методика обучения. Т.11, №6. 2016 г.
2017
2018
2019
- Учёные записки Забайкальского государственного университета. Том 14, №1, 2019
- Ученые записки Забайкальского государственного университета. Том 14, №2, 2019
- Учёные записки Забайкальского государственного университета. Том 14, № 3, 2019
- Учёные записки Забайкальского государственного университета. Том 14, № 4, 2019.
- Учёные записки Забайкальского государственного университета. Том 14, № 5, 2019
Педагогические науки. Том 13. №3. 2018
Основополагающие подходы в образовании
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ
![]() |
Римашевская Л. С., Ивченко Т. А. | Приобщение детей к природе в опыте Педагогического института дошкольного образования: от истории к современности |
![]() |
Савинова Л. Ю., Казакова А. А. | Проблема воспитания у младших школьников ценностного отношения к учению как основы становления опыта учебно-познавательной деятельности |
![]() |
Яфизова Р. И., Ничипоренко Л. К., Атарова А. Н., Новиков М. С. | Перспективная Модель организации дополнительного образования для детей дошкольного возраста: опыт реализации |
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
![]() |
Серёжникова Р. К., Васильев Л. Г., Макарова В. А., Хачикян Е. И., Штрекер Н. Ю. | Формирование субъектной позиции будущего педагога-воспитателя в образовательном пространстве высшей школы: антропологический аспект |
![]() |
Лысикова Т. С. | Учебно-профессиональные задачи как средство оценки образовательных результатов будущих педагогов дошкольного образования |
НАУЧНЫЙ ОБЗОР
![]() |
Денисова Р. Р. | Рефлексия в дошкольном возрасте: вопросы теории |
Полная версия журнала
![]() |
Педагогические науки. Том 13. №3. 2018 |